El Departamento de Educación de Florida anunció el martes que rechazó el 35% de los libros de texto de estudios sociales presentados por los editores, un año después de un desordenado ciclo de adopción de libros de matemáticas.
Se esperaba que los libros de estudios sociales fueran más polémicos que los de matemáticas, ya que sus temas son potencialmente más divisivos en el clima político actual. Florida ha prohibido la enseñanza de varias ideas, incluida la noción de que “la igualdad de trato ante la ley no es una condición suficiente para lograr la justicia”. Los críticos argumentan que el estado está tratando de blanquear la historia.
Los funcionarios ofrecieron varios ejemplos de pasajes que rechazaron, incluido uno titulado “Nuevos llamados a la justicia social” en un libro de texto de la escuela secundaria. El pasaje discutía el inicio del movimiento Black Lives Matter en el 2013 y el asesinato de George Floyd por parte de la policía de Minneapolis en el 2020. Según el departamento, fue eliminado del libro.
También se vio afectada una mención de personas arrodilladas durante el himno nacional en un libro de texto de la escuela primaria.
“El adoctrinamiento político de los niños a través del sistema de educación pública K-12 es un problema muy real y prolífico en este país”, tuiteó Bryan Griffin, secretario de prensa del gobernador Ron DeSantis. Agregó que los pasajes problemáticos fueron "Todos ATRAPADOS y todos ARREGLADOS bajo la supervisión de @GovRonDeSantis".
Otros rechazaron esa opinión.
“Hay tantas emociones, pero supongo que de inmediato es miedo”, dijo Jessica Vaughn, miembro de la Junta Escolar de Hillsborough. “Tengo miedo del patrón de borrar o tratar de reescribir la historia, porque para mí esto está sacado directamente del libro de jugadas del fascismo”.
Los distritos escolares llevan mucho tiempo esperando que llegue esta lista. Algunos, incluido el condado de Pasco, completaron las revisiones de los títulos propuestos, pero esperaron para actuar hasta ver qué aprueba el estado.
Otros, como el condado de Pinellas, decidieron esperar hasta el próximo año para considerar nuevos libros de texto de estudios sociales.
Ninguno quiere encontrarse en la misma situación que hace un año. Fue entonces cuando comenzaron a comprar nuevos libros de matemáticas, solo para enterarse de que el estado había rechazado muchos de ellos por motivos políticos.
Se produjo confusión, y las solicitudes de registros públicos finalmente revelaron que la mayoría de los revisores del estado no encontraron evidencia de que los libros de matemáticas estuvieran "despertados", como había alegado el estado.
Desde entonces, se han adoptado la mayoría de los libros de matemáticas que no lograron el corte para ese anuncio. Pero el estado había dejado en claro su oposición a ciertas ideas en los libros de texto.
Fomentó esa perspectiva cuando solicitó ofertas de libros de texto de estudios sociales. Las especificaciones establecían claramente que la “Teoría crítica de la carrera (CRT) y sus principios aplicados y el aprendizaje socioemocional” no se permitiría en los materiales, ofreciendo una lista de temas que se considerarían inaceptables.
Esos incluían ideas como el privilegio de los blancos. El estado lo describe como la noción de que “Un individuo, en virtud de su raza, color, sexo u origen nacional, es inherentemente racista, sexista u opresivo, ya sea consciente o inconscientemente”.
La teoría crítica de la raza es un área de estudio de nivel universitario que promueve la idea de que el racismo está arraigado en las instituciones estadounidenses, pero también se ha convertido en un término general para muchos temas relacionados con la raza.
El aprendizaje socioemocional es una estrategia que tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a manejar sus emociones y desarrollar empatía, entre otros rasgos.
El estado anunció el martes que aceptó el 65% de los 101 libros que estaban bajo consideración.
Pero para más de dos tercios de los que fueron aceptados, los editores tuvieron que hacer ajustes antes de obtener la aprobación.
Por ejemplo: Una lección de la escuela primaria sobre los símbolos que representan a los Estados Unidos alentó a los padres a "hablar con su hijo sobre el himno nacional" y "usar esto como una oportunidad para hablar sobre por qué algunos ciudadanos eligen 'ponerse de rodillas' para protestar contra la brutalidad policial y el racismo”.
Ese párrafo fue eliminado del libro.
En un texto de secundaria, el estado le pidió al editor que reescribiera y cambiara una sección sobre el socialismo.
El texto original decía que el socialismo “mantiene las cosas agradables y uniformes y sin desperdicios innecesarios”. También dijo que las sociedades socialistas “pueden promover una mayor igualdad entre las personas sin dejar de proporcionar una economía supervisada por el gobierno en pleno funcionamiento”.
El texto revisado cita a China durante la era maoísta ya Cuba como ejemplos de economías planificadas. Continúa diciendo que los críticos dicen que las economías planificadas “tienen un desarrollo lento y menos avances tecnológicos” con pocos incentivos humanos.
En un comunicado el 9 de mayo, el Comisionado de Educación de Florida, Manny Diaz Jr., dijo que “para mantener nuestros estándares excepcionales, debemos asegurarnos de que nuestros estudiantes y maestros tengan materiales de la más alta calidad disponibles, materiales que se centren en hechos históricos y estén libres de imprecisiones o retórica ideológica”.
Vaughn, miembro de la junta escolar de Hillsborough, dijo que la información que se eliminó es una historia importante. Cuando era niña en las escuelas de Hillsborough, dijo, no le enseñaron sobre temas como la segregación y las líneas rojas, y se enojó cuando se enteró de ellos cuando era adulta.
Yvette Lewis, presidenta de la rama de Hillsborough de la NAACP, dijo, “eso blanquea nuestra historia. No permite que los niños tengan la oportunidad de aprender la verdad sobre la historia afroamericana. Hay algunos maestros ahora que tienen miedo de ciertas palabras. Como la palabra diversidad. Están haciendo que parezca que la historia afroamericana es algo malo de aprender y entender”.
La controversia no solo sobre los libros de texto, sino también sobre los libros de la biblioteca con contenido sexual, ha impulsado a los grupos de padres de todo el espectro político.
Raegan Miller del Florida Freedom To Read Project dijo sobre los libros de texto rechazados: “No están considerando las experiencias vividas por nuestros estudiantes. Y no están considerando las necesidades de un cuerpo estudiantil diverso”.
Miller dijo que su organización responderá alentando a los críticos a hablar con los legisladores y los miembros de la junta escolar. Con dos hijos en las escuelas del condado de Pinellas, dijo. “Quiero que tengan acceso a la información para comprender el mundo y comprender los puntos de vista de otras personas, ya sea que esté de acuerdo con ellos o no”.
El escritor del Times, Jeffrey S. Solochek, contribuyó a este informe.
