[ Times (2012) ]
Vista del Plant Hall en la Universidad de Tampa, que estrena un curso obligatorio de alfabetización en inteligencia artificial para estudiantes de segundo año.
A partir de este otoño, la Universidad de Tampa exigirá a todos los estudiantes de segundo año que cursen una asignatura de alfabetización en inteligencia artificial de un crédito.
El curso de IA sustituye a una clase de alfabetización digital sobre Python, un software de programación, ya que los empleadores buscan cada vez más candidatos con conocimientos avanzados de IA.
La universidad colaboró con la plataforma de aprendizaje para la educación superior Codio para desarrollar el curso, que los estudiantes completarán a su propio ritmo.
Universidades de élite como la Universidad de Florida, la Universidad de Cornell y la Universidad de California-Berkeley también utilizan el curso de Codio.
Jessica O'Brien, coordinadora de aprendizaje en línea y alfabetización digital de la universidad, dijo que prefería que el curso obligatorio abordara la rápida evolución de la tecnología de la IA.
Los estudiantes han formulado muchas preguntas sobre cómo utilizar la IA de forma correcta y adecuada, afirmó O'Brien. La universidad no cuenta con una política general para todo el campus, por lo que el uso de la IA queda a discreción del profesorado, explicó.
El curso está diseñado para iniciar conversaciones entre profesores y estudiantes, especialmente porque a los estudiantes les preocupa a menudo ser acusados de usar la IA de forma irresponsable, dijo O'Brien.
“En realidad, es simplemente una forma de que los estudiantes puedan acercarse a sus profesores y preguntarles: ‘Oigan, me di cuenta de que en el programa de estudios mencionaron que podemos usar IA en ciertos momentos. ¿Cómo se aplica eso a esta tarea?’”, dijo.
El profesorado enseñará a los estudiantes a ejercer el criterio en lo que respecta a la IA, y no solo a introducir instrucciones en modelos como Google Gemini o Claude de Anthropic. Una sección del curso se centra en investigar y verificar las respuestas de los bots de IA.
La clase también orienta a los estudiantes sobre dónde pueden encontrar la IA en su vida diaria, por ejemplo, al ver cómo sus páginas "Para ti" de Instagram o TikTok se ven influenciadas por los "me gusta" y los comentarios, dijo O'Brien.
Doug Hughes, director ejecutivo de Codio, dijo que profesores de todo el país le pidieron a la compañía que trasladara el contenido sobre ética a los primeros días del curso.
Numerosos estudios demuestran que los empleadores buscan candidatos con al menos conocimientos básicos de inteligencia artificial. Hughes afirmó que los empleadores buscan específicamente comprobar si los recién graduados pueden utilizar la IA para aumentar la productividad.
Según Hughes, las universidades no han encontrado la manera de enseñar habilidades de IA a gran escala, lo que significa que los graduados no poseen las habilidades deseadas.
Según él, los profesionales del marketing que se inician en este campo, por ejemplo, deberían saber cómo utilizar la IA para redactar textos publicitarios y analizar el desempeño de la competencia.
Según él, añadir un curso obligatorio de alfabetización en IA no solucionará completamente la brecha. Para ello, será necesario integrar la IA en "todos y cada uno de los programas de estudio de la educación superior".
